Ministrul Educației, Daniel David, a anunțat că în luna mai va prezenta oficial o propunere privind plata diferențiată a cadrelor didactice în funcție de performanță, în cadrul raportului său de diagnostic și reforme. El a subliniat că România trebuie să decidă dacă dorește să acorde un nou statut social profesorilor și, în acest context, sistemul de salarizare necesită o regândire profundă. Potrivit ministrului, salariul de început al profesorilor ar trebui să fie cel puțin egal cu salariul mediu pe economie, o idee susținută anterior și de organizațiile sindicale.
Daniel David a amintit că ideea plății în funcție de performanță a fost inițiată chiar de premier la începutul actualului mandat guvernamental.
Ministrul Educației a explicat că în prezent salariile din sectorul public sunt stabilite pe baza unei grile fixe, ceea ce complică introducerea unor diferențieri salariale. În acest sens, el intenționează să propună un model în care salariul de bază va fi acordat integral doar profesorilor care îndeplinesc anumite standarde minimale. Pe această bază, veniturile pot fi suplimentate în funcție de indicatori de performanță.
Indicatorii propuși sunt de două tipuri: unii vizează implicarea socială, cum ar fi activitatea în mediile rurale sau în contexte educaționale dificile, iar alții se referă la performanța academică, reflectată prin rezultatele la examenele naționale, bacalaureat sau olimpiade.
Ministrul a reiterat că este crucial ca întreaga societate să decidă dacă dorește să confere profesorilor un rol social mai important. În cazul unui acord în această direcție, se impune o regândire a salariilor, astfel încât debutanții să înceapă cu un salariu cel puțin egal cu media pe economie, iar ulterior veniturile să crească progresiv în funcție de vechime și gradele didactice obținute. Propunerea concretă va fi făcută în luna mai, a adăugat Daniel David.
După ședința de Guvern, ministrul Educației a respins mitul conform căruia România ar avea prea mulți studenți. El a subliniat că, dimpotrivă, numărul tinerilor și absolvenților de învățământ superior este insuficient.
Potrivit datelor prezentate de Daniel David, doar aproximativ 16% din populația generală a României are studii superioare, față de o medie europeană de peste 30%. În grupa de vârstă 24-34 de ani, procentul celor cu studii superioare este de circa 23%, comparativ cu media europeană situată între 40 și 43%.
Ministrul a atras atenția că această insuficiență a absolvenților afectează negativ societatea, făcând-o mai vulnerabilă la pseudo-știință, manipulare și teorii ale conspirației. O societate educată este, în opinia sa, mai rezistentă în fața dezinformării și a fenomenelor nocive.
Pentru a combate această problemă, Ministerul Educației a inițiat un plan de prevenire a abandonului universitar, printr-o hotărâre de guvern. Deși atenția publică este adesea concentrată pe abandonul școlar din învățământul preuniversitar, ministrul Daniel David a subliniat că rata abandonului în învățământul superior este de asemenea îngrijorătoare.
În ciclul de licență, diferența dintre numărul studenților înscriși și cel al celor care obțin diploma este semnificativă, rata abandonului depășind 40%.
Pentru diminuarea acestui fenomen, ministerul a alocat un buget de aproximativ 100 de milioane de lei pentru anul 2025, destinat finanțării programelor universitare de sprijin și prevenire a abandonului. De asemenea, se are în vedere identificarea unor surse suplimentare de finanțare în colaborare cu Ministerul Fondurilor Europene.
Daniel David și-a exprimat încrederea că aceste măsuri vor conduce la o creștere a numărului absolvenților de învățământ superior și vor avea un impact pozitiv asupra societății românești în anii următori.
