Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a anunțat posibilitatea unor modificări importante ale Evaluării Naționale în următorii ani, inclusiv eliminarea acesteia pe termen lung. Această declarație vine în contextul în care examenul susținut de elevii clasei a VIII-a, care le decide admiterea la liceu, este considerat de ministru neechitabil și necesită o reformă amplă, ce va fi implementată gradual.
Daniel David a explicat că Evaluarea Națională nu este un instrument corect pentru a decide viitorul elevilor și că ar trebui regândită în profunzime. Totuși, el a subliniat că orice schimbare trebuie să fie previzibilă și implementată treptat, astfel încât să nu afecteze generațiile care urmează să susțină examenul în următorii ani.
„Pe termen lung eu sper să ajungem ca în alte ţări, să nu mai dăm Evaluarea Naţională. Deocamdată să spunem copiilor că nu se schimbă nimic în acest an şi cred eu nici în anul viitor sau poate nici peste doi ani, fiindcă aceste lucruri trebuie să fie foarte predictibile. Nu te apuci să schimbi Evaluarea Naţională aşa pe termen scurt în condiţiile în care copiii au setul mental că dau într-o anumită examinare naţională. Dar este drept că în raportul QX am propus să regândim Evaluarea Naţională, fiindcă în acest moment nu este corectă”, a declarat ministrul Daniel David, într-un interviu acordat Digi 24.
În prezent, Evaluarea Națională cuprinde probe la limba română și matematică, iar notele obținute reprezintă criteriul principal pentru admiterea la liceu. Daniel David susține însă că acest sistem poate fi nedrept, deoarece o singură zi proastă sau o greșeală pot influența decisiv parcursul educațional și profesional al unui elev.
„Poate că în ziua aia n-ai fost pregătit, n-ai fost în formă, ai făcut o greşeală şi toată cariera sau viaţa ţi este afectată. Acest sistem nu-l avem în alte ţări vestice. Nu-l avem. Şi atunci eu am spus că merită să regândim lucrurile, să vedem dacă nu merită să testăm mai multe competenţe. Asta nu înseamnă neapărat mai multe examene, că poţi să ai test cu subteste pe ştiinţă, de exemplu, nu înseamnă că ai şi un test la chimie şi unul la fizică şi unul la matematică, dar să testăm mai multe competenţe”, a explicat ministrul Educației.
În plus, Daniel David a propus ca elevii să beneficieze de o a doua șansă în procesul de admitere, prin susținerea unui examen suplimentar la liceele care doresc să aloce un anumit procent din locuri pentru această metodă alternativă.
„Şi în acelaşi timp, ca să nu depinzi doar de performanţa la evaluarea naţională, dacă nota n-a fost mulţumitoare, să mai ai a doua şansă, să dai un examen la acele licee care doresc să scoată un anumit procent din locurile pe care le au pentru examenul specific. Cel puţin pe termen mediu ar trebui să regândim evaluarea naţională, fiindcă pe termen lung eu sper să ajungem ca în alte ţări, să nu mai dăm evaluarea naţională.”
