Elevii de clasa a VIII-a și profesorii lor sunt vizați de o serie de schimbări pregătite de Ministerul Educației, după rezultatele de la Evaluarea Națională din 2026. Măsurile anunțate includ activități de recuperare a materiei și un sprijin suplimentar pentru copiii care au obținut rezultate slabe, potrivit Wowbiz. Ministerul urmărească ca intervențiile să nu se limiteze doar la perioada de dinainte de examen, ci să înceapă din timp prin activități remediale.

Pentru elevii din ultimul an de gimnaziu cu rezultate slabe sunt pregătite activități remediale săptămânale, pentru ca lacunele din anii anteriori să fie recuperate. Ministerul derulează deja programe de educație remedială, cum ar fi programul „Matematică Remedial”, care include activități pentru elevii aflați în dificultate și formare pentru profesori. Noua abordare pune accent pe o intervenție adaptată nivelului fiecărui copil, iar școlile trebuie să analizeze mai atent rezultatele.

În atenția autorităților intră și elevii mai mici. Copiii din clasele V-VII care au probleme la Matematică sau Română ar urma să primească sprijin suplimentar, astfel încât dificultățile să fie identificate înainte ca aceștia să ajungă în clasa a VIII-a. Profesorii sunt și ei vizați de măsuri de sprijin, consiliere pedagogică și formare, punându-se accent pe metode de predare adaptate nivelului diferit al elevilor.

În ceea ce privește admiterea la liceu, legea în vigoare permite anumitor licee să organizeze un concurs propriu de admitere pentru maximum 50% dintre locuri, după Evaluarea Națională. Ministerul a pus deja în consultare publică metodologia pentru admiterea din 2027 care include acest mecanism. Situația examenului separat a devenit însă incertă, după ce Senatul a retrimis la Comisia pentru învățământ proiectul care vizează amânarea noului sistem.

Dezbaterile privind acest proiect urmează să fie reluate la data de 1 septembrie 2026. Până la o decizie finală și adoptarea unei schimbări, regulile care se află în prezent în vigoare nu sunt modificate.