Anul școlar 2026-2027 debutează cu mai multe necunoscute pentru elevi și profesori, în condițiile în care, cu puțin timp înainte de revenirea în bănci pe 7 septembrie, o serie de reguli esențiale fie nu au fost publicate, fie sunt încă modificate.
Cei care vor intra în clasa a VIII-a nu știu cu certitudine dacă în vara anului 2027 vor susține un examen separat de admitere organizat de licee, iar noile reglementări referitoare la burse nu au apărut încă în Monitorul Oficial. În același timp, elevii din clasa a IX-a, prima generație care va parcurge noul curriculum de liceu, nu vor avea manuale tipărite conform noilor programe la începutul cursurilor. De asemenea, cadrele didactice din ciclul primar și gimnazial trebuie să aplice standardele naționale de evaluare fără a avea la dispoziție ghiduri practice dedicate, aspect semnalat de România TV.
În replică la criticile apărute în spațiul public, ministrul Educaţiei şi Cercetării, Mihai Dimian, a respins ideea că sistemul de învăţământ s-ar afla în derivă, explicând într-o postare pe Facebook că este vorba despre un sistem complex cu multe dificultăți de rezolvat, dar nu despre haos.
„Totuşi, nu este nevoie să previzionăm uragane la fiecare bătaie de aripi. (…) Nu avem haos în educaţie. Avem un sistem complex, cu multe probleme care trebuie rezolvate. Iar dacă vom ajunge vreodată la haos, sper să avem suficientă înţelepciune pentru a-l controla”, a afirmat ministrul.
Oficialul a menționat că s-a confruntat frecvent cu predicții alarmiste încă din prima zi de mandat, cum ar fi temerile legate de neorganizarea simulărilor pentru Evaluarea Națională, deși în realitate peste 97% dintre școli le-au desfășurat cu succes. De asemenea, el a amintit de situații similare invocate în cazul PNRR sau al examenului de Bacalaureat, subliniind că problemele reale nu trebuie confundate cu haosul.
În final, ministrul a arătat că dimensiunea uriașă a sistemului, cu milioane de elevi și sute de mii de angajați implicați, generează inevitabil situații care necesită remedieri zilnice, acestea putând fi depășite prin muncă, dialog și consecvență.
