Modul în care sunt evaluați elevii din ciclul primar, gimnazial și clasa a IX-a se va modifica semnificativ începând cu anul școlar 2026-2027. Potrivit Ministerului Educației, vor fi introduse standarde naționale de evaluare pe baza cărora profesorii vor acorda note și calificative.
Aceste standarde vor fi valabile pentru fiecare disciplină și vor stabili clar ce trebuie să știe și să poată face elevii la nivel de studiu. Forma de notare rămâne neschimbată: ciclul primar va folosi calificative, gimnaziul și liceul note de la 1 la 10, iar clasa pregătitoare și clasa I rapoarte descriptive, însă rezultatele vor fi fundamentate pe standarde unitare stabilite la nivel național, conform Adevărul.
Ministerul Educației descrie această schimbare drept o schimbare de paradigmă centrată pe competențe și pe rezultate comparabile între școli. Respectarea standardelor naționale va fi verificată prin inspecțiile școlare, iar nerespectarea lor va fi considerată abatere disciplinară, profesorii care acordă note fără respectarea metodologiilor riscând sancțiuni.
Implementarea sistemului va fi coordonată de inspectoratele școlare, iar reprezentanții din educație recomandă o perioadă de adaptare fără sancțiuni aplicate imediat. Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, a precizat: „Profesorii vor trece prin workshopuri și diferite programe de pregătire gratuite, însă, din informațiile pe care le avem, aceștia nu vor fi plătiți suplimentar de către Minister”.
Profesorul Dragoș Iliescu a explicat: „Sunt țări cu profilul nostru care au trecut prin acest proces de standardizare și care se descurcă foarte bine. Există o standardizare puternică, suficient de clară, în Republica Moldova, de pildă. De asemenea, Estonia ar mai fi un exemplu. Ambele sunt țări micuțe, prin urmare modelul de la care ne putem inspira cel mai bine este cel polonez. Eu întotdeauna am argumentat că Polonia este cea mai bună țară cu care ne putem compara”.
Experții în educație au precizat că prin implementarea acestor reguli noi se vor elimina situațiile în care profesorii pot da note într-un mod abuziv. Reforma are ca obiective reducerea diferențelor dintre școli, alinierea la testările internaționale și creșterea calității evaluării, iar rezultatele elevilor ar urma să fie incluse în portofoliul educațional și ar putea influența admiterea la liceu.
